BLOQUE 3: INSTRUMENTO DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE COMPROMETIDO EN UN CENTRO EDUCATIVO

Para trabajar este tema, decidimos elaborar un cuestionario (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNxGLoLBkeuNyits03UKinxiO3qTgKjWgc7JeF3yhGc6HlHg/viewform) para valorar de forma individual la “Valoración del aprendizaje comprometido en nuestro centro educativo” y realizar una próxima reunión para, una vez recogidos los resultados de las encuestas, sacar conclusiones generales acerca de la realidad de nuestro centro con respecto al tema tratado.

QUINTA SESIÓN

      

      A continuación os dejamos el video de la quinta sesión de la reunión del Cpdex.

https://www.youtube.com/watch?v=JTNQh14A9L4&feature=youtu.be 

CUARTA SESIÓN

      

      A continuación os dejamos el video de la cuarta sesión de la reunión del Cpdex.

https://www.youtube.com/watch?v=6xjnPFCS7_M&feature=youtu.be 

TERCERA SESIÓN

      

      A continuación os dejamos el video de la tercera sesión de la reunión del Cpdex.

https://www.youtube.com/watch?v=xuZCn5sNF_s 

SEGUNDA SESIÓN

      

      A continuación os dejamos el video de la segunda sesión de la reunión del Cpdex.

https://www.youtube.com/watch?v=Wayv2sksnyU 

PRIMERA SESIÓN

      

      A continuación os dejamos el video de la primera sesión de la reunión del Cpdex.

https://www.youtube.com/watch?v=a23lEPsHziI&feature=youtu.be

ACTIVIDAD BLOQUE 2:  LA COMUNIDAD PROFESIONAL DOCENTE Y LAS

COMPETENCIAS INSTITUCIONALES DEL CENTRO

    En esta actividad nos pedían analizar los atributos de una comunidad profesional de aprendizaje desde la realidad y situación de nuestro propio centro.

    A continuación se adjunta el enlace del trabajo realizado y la estadística según nuestro centro.

https://www.dropbox.com/home/Cpdex?preview=BLOQUE+2+-1.1.pdf

PATICIPACIÓN EN EL PROGRAMA CPDEX

 

        Nuestro centro ha sido seleccionado para participar en el Programa de Mejora de las Capacidades Profesionales Docentes en Extremadura.

 El programa CPD es una nueva estrategia para mejorar la respuesta educativa que los centros ofrecen a su alumnado. La estrategia se basa en mejorar la educación fortaleciendo la profesión.
Para fortalecer la profesión se pretende alinear adecuadamente las competencias personales del profesorado, las competencias insntitucionales de los centros y el nido en que los centros gestionan el conocimiento profesional y la cultura escolar.

La coordinadora del programa y un miembro del equipo directivo asisten mensualmente a las reuniones celebradas en el CPR de Mérida para recabar información de las tareas a realizar, siempre para favorecer la mejora de nuestras capacidades docentes. 

Para foLa co